Детская литература

Ярмарка - это не просто место, где продают разные товары. Ярмарка - это и цирковое представление, и кукольный театр, и лакомства на любой вкус, и разные спортивные снаряды, где можно помериться силой и ловкостью, аттракционы - карусели, качели и колесо обозрения! ещё это люди - у каждого своя история, своя сказка...

Перед вами книга из серии "Классика в школе", в которой собраны все произведения, изучаемые в начальной и средней школе. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе, и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков. Классические японские хокку изучаются на уроках литературы в 7-м классе.

Как появилась письменность? Как получился алфавит? Что такое перевод и зачем он нужен? Как слова путешествуют по разным странам? Как играть словами? В книге Ольги Бухиной и Галины Гимон дети и взрослые узнают много нового об истории языков разных народов, о тайной жизни самых обычных слов и о том, как языки помогают нам дружить и понимать друг друга.

Это многоразовая тетрадь с волшебными прозрачными страницами, на которой можно писать и рисовать, пока не получится правильно и красиво. Только писать надо фломастером, а неудачный рисунок или букву можно стереть мягкой тряпочкой. Подарите ребенку эту книгу и покажите ему, как через прозрачные страницы обводить буквы по контуру. Малыш удивится и обрадуется, когда на чистом листе бумаги появится точно такое же изображение.

Для чтения родителями детям

В книгу вошли лучшие стихи Агнии Барто: «Младший брат», «Мы с Тамарой», «Вовка — добрая душа», «Все учатся», «Однажды я разбил стекло» и многие другие.

Серия "Первые пазлы": "Кто мычит?" "Кто рычит?" "Я расту", "Я играю". Серия "Первые пазлы" разработана с учётом особенностей детского восприятия. Крупные иллюстрации, Яркие цвета, Узнаваемые образы, Собираем пазл на каждом развороте, Развиваем мелкую моторику и речь, Расширяем словарный запас.

К моменту знакомства с нашей книгой ребенок должен владеть слитным послоговым чтением и уметь проводить звуко-буквенный анализ слогов и слов, а именно: 1. Определять на слух звук (букву), на которую начинается и заканчивается слово; 2. Уметь придумывать слова на заданный звук (букву); 3. Определять место того или иного звука в слове: в начале слова, в конце или середине. Наш учебник русского языка предполагает творческое использование педагогом всего материала книги: сокращение или расширение разделов, увеличение или уменьшение количества устных и письменных упражнений (заданий) и т. п. В нижней части некоторых страниц помещены методические указания для обучающего. Картинный материал учебника облегчит ребенку усвоение грамматики русского языка. Кроме того, он может быть использован для развития устной речи детей.