2007 г.
- Художественная литература
- Книги для детей
- Гуманитарные науки
- Учебная литература
- Иллюстрированные издания и собрания
- Дом. Семья. Досуг
- Бизнес и финансы
- Компьютерная литература
- Медицина
- Естественные науки
- Промышленность. Сельское хозяйство
- Foreign books
- Аудиокниги
- Закажи.Рекомендует
- Закажи.Товары
Закажи.Сервисы
Ученику начальной школы (справочники, шпаргалки)
Всего 12 страниц 1-8 из 89
- 300 задач по математике: 1 класс: Автоматизированность навыка; Счет на время; Кто быстрее и др.
- 3000 новых примеров по математике для 1 класса четырехлетней начальной школы: Счет в пределах десятка: Автоматизированность навыка; Счет на время; Кто быстрее; Контрольная для взрослых; Обязательный уровень знаний, умений и навыков2007 г.
Пособие содержит 3000 примеров по математике. Тема "Десяток" - одна из базовых тем, изучаемых в первом классе. Как и любая другая, она требует внимательного осмысления и хорошего закрепления.
Как показывает практика, ученик полностью освоил тему, если решает пример и записывает ответ в течение 4-7 секунд. В этом случае можно говорить, что навык счета доведен до автоматизма.
На каждой странице приведены 7 столбиков по 50 примеров каждый. В конце столбика записывается время, потраченное учеником на решение. В левом нижнем углу обозначены контрольные цифры: идеальное время решения одного столбика, удовлетворительное и результат, который должен заставить ученика задуматься. Учителю сложно проверить такое большое количество примеров, поэтому лучше, если время, затраченное на решение каждого с дома.
Чтобы достичь хороших результатов, каждый день нужно решать по одной странице. Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, а также для работы дома. - 3000 примеров по математике для 2 класса четырехлетней начальной Новых: Счет в пределах 100: Ч. 1: Контрольная для взрослых; Счет на время; Кто быстрее; Автоматизированность навыка; Обязательный уровень знаний, умений и навыков2005 г.
Пособие содержит 3000 примеров по математике. Тема "Сотня" - одна из базовых тем, изучаемых во втором классе. Как и любая другая, она требует внимательного осмысления и хорошего закрепления.
Как показывает практика, ученик полностью освоил тему, если решает пример и записывает ответ в течение 4-7 секунд. В этом случае можно говорить, что навык счета доведен до автоматизма.
На каждой странице приведены 7 столбиков по 50 примеров каждый. В конце столбика записывается время, потраченное учеником на решение. В левом нижнем углу обозначены контрольные цифры: идеальное время решения одного столбика, удовлетворительное и результат, который должен заставить ученика задуматься.
Учителю сложно проверить такое большое количество примеров, поэтому лучше, если время, затраченное на решение каждого столбика, отметят взрослые дома.
Чтобы достичь хороших результатов, каждый день нужно решать по одной странице.
Пособие можно использовать в качестве дополнительного материала на уроках математики, а также для работы дома. - 3000 примеров по математике. Устный счет. Счет в пределах 20. 2 классМягкая обложка, 2009 г.В этом пособии представлен материал, направленный на формирование навыков устного счета по теме "Счет в пределах 20" для 2 класса.
Устный счет развивает сообразительность и внимание учащихся, воспитывает математическую находчивость и укрепляет память. Правильная постановка занятий устным счетом в начальной школе предполагает ежедневные и непродолжительные (от 5 до 10 минут) упражнения. Последовательное выполнение заданий пособия поможет ученикам овладеть навыками устного счета всех форм:
Беглый слуховой счет. (Учитель устно называет пример и устно же, спустя несколько секунд, получает ответ.)
Зрительный счет. (Примеры записаны, а ответы называются либо устно, либо записываются учениками.)
Комбинированный счет. (Учитель диктует примеры, а ученик записывает ответы.)
Устное решение задач.
Быстрота счета возникает в результате длительных тренировок. Но на первом месте должна стоять осознанность тех или иных приемов устных вычислений, а не механическое их применение. Устный счет должен предварять, дополнять или заключать ту часть урока, которой он подчинен.
Пособие можно использовать на уроках математики, а также для самостоятельной работы дома.
